| Número | Título | |
| Núm. 360 (2014): Acción tutorial con las familias | Inteligencias múltiples. Coordenadas para una colaboración efectiva familia-centro | Resumen PDF |
| Amparo Escamilla González | ||
| Núm. 375 (2018): Creatividad y artes en educación | Nuestro Centro de Artes Escénicas Proyecto IM/CC de transversalidad entre etapas | Resumen PDF |
| Amparo Escamilla González | ||
| Núm. 331 (2010): Chica de inteligencias múltiples, busca chico de aprendizaje cooperativo | Chica de “Inteligencias múltiples” busca chico de “aprendizajes cooperativos”. | Resumen PDF |
| César García-Rincón de Castro | ||
| Núm. 331 (2010): Chica de inteligencias múltiples, busca chico de aprendizaje cooperativo | El desarrollo de las inteligencias múltiples (5). La inteligencia cinestésica | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 379 (2019): Didáctica de la lengua y la literatura | Escuelas de interioridad creativa. El proyecto Música y Persona (M&P) | Resumen PDF |
| María Dolores Almansa Tejada | ||
| Núm. 330 (2010): El duelo: contenido educativo | La inteligencia musical-rítmica | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 373 (2018): Convivencia y mediación educativa | El ajedrez educativo como innovación | Resumen PDF |
| Daniel Escobar Domínguez, David Escobar Domínguez | ||
| Núm. 323 (2009): La frustración como elemento educativo | La integración de las II. MM. en el aula (1) | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 324 (2009): Este mes no llegamos | Inteligencias múltiples | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 326 (2009): Pájaros en la cabeza | El desarrollo de las Inteligencias Múltiples (1) | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 375 (2018): Creatividad y artes en educación | La música en el aula activa | Resumen PDF |
| Eva F. Gancedo Huércanos | ||
| Núm. 357 (2014): Inteligencias múltiples | Inteligencias múltiples y dificultades de aprendizaje | Resumen PDF |
| David González Muñoz | ||
| Núm. 357 (2014): Inteligencias múltiples | Una o múltiples inteligencias | Resumen PDF |
| Francisco Rodríguez Santos | ||
| Núm. 346 (2012): Educación global y currículum social | “Clave de Solidaridad”. Canciones infantiles para educar la inteligencia emocional, prosocial y musical. | Resumen PDF |
| César García-Rincón de Castro, Celia del Barco Canales | ||
| Núm. 322 (2009): Otros libros de texto | Inteligencias múltiples | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 357 (2014): Inteligencias múltiples | Inteligencias múltiples y funciones ejecutivas | Resumen PDF |
| Carmen América Herrero Marbán | ||
| Núm. 357 (2014): Inteligencias múltiples | La emoción decide y la razón justifica | Resumen PDF |
| Roberto Aguado Romo | ||
| Núm. 279 (2003): Patios para aprender, patios para cuidar | El llanto hecho melodía | Resumen PDF |
| Montserrat Del Pozo | ||
| Núm. 348 (2012): Competencia espiritual | Competencia espiritual y educación. Entre todos: interpretación sinfónica | Resumen PDF |
| Lorenzo Sánchez Ramos | ||
| Núm. 348 (2012): Competencia espiritual | Inteligencia espiritual por desconocimiento | Resumen PDF |
| José María Bautista Guadalupe | ||
| Núm. 327 (2009): Algo que no es y era | El desarrollo de las inteligencias múltiples (2) | Resumen PDF |
| Sergio Gómez Parra | ||
| Núm. 342 (2011): La acción tutorial | Tú tienes la llave… de ti depende. Propuesta de un plan de objetivos, contenidos y competencias alrededor de la formación humana | Resumen PDF |
| Pedro Ribera San José | ||
| Núm. 342 (2011): La acción tutorial | Construyendo la ciencia de la educación emocional | Resumen PDF |
| Juan Carlos Pérez-González, Mario Pena Garrido | ||
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Padres y Maestros (ISSN impreso: 0210-4679 | ISSN digital: 2255-1042) editada por Universidad Pontificia Comillas se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported
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