¿Cómo encajar las piezas del puzle? El cambio pedagógico hacia las metodologías activas

Emma de la Peña Flores, Raúl Pollán Moreno

Resumen


Hoy en día está en auge el concepto de metodologías activas y cómo su aplicación en el aula puede conducir a mejorar notablemente los resultados del alumnado. Actualmente encontramos un gran número de propuestas y formación alrededor de métodos y metodologías en los que inspirarnos para acoger aquella que más nos identifique. En este artículo queremos plantear desde nuestra experiencia propia, la manera de unificarlas seleccionando aquellas que más útiles nos puedan parecer y combinarlas a nivel de programación globalizada (AICLE), teniendo en cuenta la estructura del currículo.

Palabras clave


metodologías activas; ABP; Flipped Classroom; Gamificación; Aprendizaje cooperativo y coolaborativo

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i378.y2019.006

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.




Licencia Creative Commons
Padres y Maestros (ISSN impreso: 0210-4679 / ISSN digital: 2255-1042) editada por Universidad Pontificia Comillas se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported
 
MIAR

Revista Padres y Maestros

Universidad Pontificia Comillas

Departamento de Educación y Métodos de Investigación y Evaluación | Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Universidad de Comillas, 3-5 - 28049 Madrid

Tel. +34 91 734 39 50 | E-mail: vhernandez@comillas.edu